經驗讓我有些感觸：某些人或物似乎都在等待著媒合，以成就更好的結果。
1. 先生學校的學生不想要的木盒(似乎是木工課的成品)，先生帶回家後，著實也困擾我一段時間。盒子淺，無蓋，看似可當食物托盤，但因無漆面，沾不得半點水。
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這塊松木層板托架已經裂了,我利用邊緣形狀，畫出鳥的側面輪廓。再找一片松木做翅膀，大致上就有鳥的形象了。
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先生學校的心理諮商課程使用一些小型人偶作材料，學生上完課就不想要了。小人偶看起來很可愛，但是除了擺著，再無它用。我向來崇尚極簡生活，這絕不是我會花錢去買旳物品。當它們出現在我手邊時，一時不知如何處理，倒也不至於立馬丟進垃圾桶裡。
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無聊至極揀出貝殼拼了眉、眼、鼻、口，看似補了輪廓，就是張面孔。
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兒子小學時帶他去九族文化
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剩餘的圓木棍長短參差不齊，
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一直覺得這塊漂流木的形狀像斜屋頂，片狀木塊來自山木。14支長
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先生一位住中部山區的學生給了三段杉木塊，一段用去種照片中的
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山下有戶人家還以燒柴為能源，我家的小木塊或木屑，對他們來
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去年聖誕節,我和先生逛街聊天,不經意隨口說了"想要一節樹幹,有
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這珠針台是2008年做的。這類物品通常是我做拼布時,受盡不方便的
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這個珠飾編織台也是廢木新生品,完成後閒置了將近兩年的時間。今
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拼布學堂 (4)